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        70周年校慶 ? 我的濰醫時光 || 王亞利:我的大學

        作者:文:王亞利來源:黨委宣傳部發布時間:2021-08-13瀏覽次數:1967

        編者按:

        那些說給樹聽的話

        嵌在木質的年輪里隨流年

        一點點長成參天的回憶

        時光里的那些老照片、老故事

        承載了多少青春與追憶

        還記得

        人生中的某個時刻

        您與濰醫結緣

        您是——

        在校師生

        醫務人員

        畢業校友

        學生家長

        或是關心濰醫的社會人士

        您的故事、唯一記憶

        70周年校慶,

        一起書寫獨特的“濰醫印象

        作者介紹:王亞利,昌濰醫學院74級醫療專業,1977年畢業留校任教兒科學臨床教師,兒科學教授,碩士研究生導師,濰坊名醫,現濰坊醫學院教育教學質量督導評估專家委員會專家。

        感謝濰醫建校70周年校慶這個契機,讓我把當年大學生活的真實故事講給您聽。

        1974年9月11號我接到了昌濰醫學院的大學錄取通知書,同年9月27號我懷著無限的憧憬來到昌濰醫學院。那一屆是74級共招收200名新生,全部來自山東,包括5名解放軍學員,他們都穿著綠色軍裝,紅領章、頭戴紅五星軍帽,特別顯眼,其中還有一名女兵,軍裝是4個口袋(軍干部服)更是令人羨慕。200名新生平均分為4個班,5名解放軍新生分散在各班,我是在74-4班,共50人,23名女生,27名男生中1名解放軍。

        (一)借骨骼學解剖

        新學期開課除了思政課,基礎文化課外,醫學專業課是《解剖學》。開始學解剖還真是有點恐懼和神秘,因為我在小學時就聽同學說:犯人槍斃后就送醫學院做成解剖學標本。那時候,信息化貧乏,沒有電腦微信,幻燈片圖片都很少。老師上課是都是抱著一卷掛圖,除了講述,主要是板書和黑板上畫圖。在講到骨骼章節時,我就覺著椎骨不好記,頸椎7、胸椎12,腰椎5,骶尾椎2,上肋面,下肋面,橫突、關節突、棘突……盡管老師在課堂上拿了幾個標本,當堂還是沒看清弄懂。就想找機會借個椎骨仔細看看,又不知道找誰?

        當年,我們經常在學校北門的階梯教室上合堂課,階梯教室的旁邊就是解剖學技術室,上課時經常能看到解剖學技術室的門半開著,門口坐著一位中年男老師,個子不高,他總是帶著大口罩,頭戴白帽子,穿著有點舊的白大褂,胸前圍著隔離衣襟,雙手戴著膠皮手套,手持手術刀,在1米見方的臺面上,將固定過的內臟器官,輕輕的分離開內臟的比鄰關系,纖細動脈、靜脈、神經都在他的手術刀下慢慢暴露清晰。后來知道他是學校解剖學教研室的技術員陳培坤老師,當年解剖學教研室陳列的教學標本,幾乎全部是教研室技術員老師自己動手制作的。平時很少聽到陳老師說話,但每當看他那沉穩地步態,嚴肅的眼神,尤其是手上那嫻熟的刀工,倍感佩服和尊重。心想解剖學的老師們真是對人體結構了如指掌,如果做外科大夫都是這樣一定是手到病除。

        在校期間照片

        剛來學校不了解教研室和技術室的關系,我和同學李秀華去問陳老師有無人體椎骨標本想看看。陳老師介紹我們去找姚培德老師,一見姚老師格外熱情,南方普通話,大嗓門,侃侃而談,知道我們是來學習的非常高興,允許我們看了解剖學教研室的人體全骨骼標本,又同意借給我們小的骨骼標本拿回去學習,我們寫了借條,回到宿舍,大家如獲至寶,爭相湊近了仔細觀察學習,又怕把如此珍貴的標本弄壞了。第二天清晨上課前,我又將借來的骨骼標本按時歸還了教研室。這一次近距離的學習,讓我們對書本上的知識點,掌握的更加扎實和立體,也從心里感激老師對我們學習的熱情支持。

        (二)開門辦學到大田

        1975年春天,學校響應國家辦學方針,實施教學改革,決定把課堂搬到農村。我們74級4個班全體學生分別到平度縣大田、蓼蘭兩個公社進行“開門辦學”。

        3月22日上午8:15 正式從學校出發,由當時駐學校軍宣隊的軍用卡車,滿載著所有下公社的學生、老師和工作人員的行李。我們學生按照班級排隊步行前往,一路上大家很興奮,有說有笑,有時候幾個班級還會拉歌。午飯的時候趕到了平度地界,但是隊伍沒有進縣城,帶隊老師讓大家靠路邊休息,各自吃早上帶的午餐。之后一、二班同學前往蓼蘭公社,我們三、四班同學前往大田公社。步行5個半小時,下午1:50終于到了開門辦學的駐地平度縣大田公社口子村,大田公社的領導、村民們在村口敲鑼打鼓、夾道歡迎。

        搬行李、安排住宿,每2名同學一組住在1家農戶里。第二天(3月23日)我們舉行了隆重的開學典禮,平度縣委、大田公社相關領導參加并講話。原來這里是“英雄村”,曾經是“抗聯分?!瘪v地,早在1939年就建立了黨支部,有很多英烈事跡就發生在這里。

        平度大田是山區,山上種滿了櫻桃樹和葡萄??谧哟逡郎桨?,我們去的時候正是漫山遍野櫻桃樹花開的季節,非常漂亮。村里家家有狗,戶戶養豬,村里有衛生室、小學。村民蓋的房屋雖不整齊,但多數是磚墻瓦頂,房前屋后有小菜園,大小不等品質不一的柴火垛隨處可見,山村的道路是石頭和泥土參半,村旁的小河川流不息,村民吃水是靠井水。同學們分散在各家各戶,吃的飯不一樣,但差異不大,都是以地瓜加雜糧面的煎餅為主食。

        在平度開門辦學,為當地村民體檢

        我們在這里的學習是集中上理論課2-3周,再分組到周邊村莊巡回醫療或進公社醫院實踐1- 2周交叉循環進行。學校根據教學課程進度和內容輪流派老師下來講課。教室是村里騰出的空房子,黑板是臨時制作的,沒有規范課桌,只有長短不一,高矮不等的木板凳,大家坐著,在膝蓋上做筆記。巡回醫療時學生分小組,由學校派來的臨床老師和當地的“赤腳醫生”帶領走家串戶防病治病,或到公社醫院參加醫療、護理實踐。 

        當年村里的鄉醫叫“赤腳醫生”,他們對本村村民的基本健康狀況心中有數,無論男女老少的發熱、頭痛,腰腿痛,都是隨叫隨到。他們背著小藥箱走遍村里村外,根據不同病情有時利用中草藥,有時針灸推拿,也能打肌肉針、靜脈輸液,還能平產接生。很多種中藥自己炮制,還兼職小兒預防接種,當時在我們僅是大一學生眼里“赤腳醫生”算是“全能醫生”。

        4月12日我們小組首次隨帶隊老師和鄉醫到患者家里巡診,同學們都很拘謹,一位老大爺就說:“你們盡管大膽檢查,我就是活教材,好好學,將來當好大夫為人民服務?!本驮谀翘?,我第一次聽到心臟雜音,病人張XX、男、23歲,農民,患風濕性心臟病?;颊叩母赣H含著眼淚說:“過去是醫不摳門,今天毛主席領導下,送醫送藥到家門,真是兩重天啊”,大家都非常感動。

        5月9號我們跟隨老師和赤腳醫生到村小學查體,發現小學生中患蛔蟲病的比較多,就決定開展針灸驅蛔蟲治療,當時醫學院寄生蟲病學教研室的谷宗藩老師和我們一起,把小學教室當診室,課桌并起來做診床,小學生們排隊陸續進來,臍左右旁開1寸,加“足三里”穴位針刺,有的小學生非常緊張害怕,針刺后就跑去廁所大便果真排出蛔蟲了。此后,我們還聽說,我們學校下來帶教的臨床教師在公社醫院做了一臺“腸梗阻”手術,腸梗阻的原因竟是10多條蛔蟲。為此,學校老師帶領我們幫助村里進行壘高水井臺,倡導豬圈、廁所分開改造。同時巡回帶教的張偉棟、范志濤老師還帶領我們到村小學進行衛生飲食,減少腸道寄生蟲病的科普宣教輔導。

        在平度開門辦學,篩檢中藥

        巡回醫療時,大家是分組進行,晚上回來大家肯定會分享每天的收獲,在那期間我收集整理了227個中草藥方,逐漸的我們感覺從醫學生向醫生靠近了一大步。也逐漸與房東老鄉成為一家人,空閑時間同學們幫助房東擔水、推磨、攤煎餅,有的同學還幫助老鄉喂豬,最忘不了的是不少同學也收獲了跳蚤、虱子。

        7月18日,為期4個月的開門辦學結束,老師、學生全部返回學校,當時72級學生也從各實習點返校,我們72級,73級,74級三屆學生同時匯集到學校,校園里一片歡騰。

        (三)師姐——王尤娟

        在我們開門辦學期間,學校還派了72級師兄、師姐輪流短期做我們的輔導員。當時王家富、孫若鵬、王金平、楊金平等師兄都去過大田,他們來了分別插入我們同學班組,帶領我們臨床實踐,同時輔導我們理論課。其中72級有一位師姐王尤娟印象很深,在我心中就是楷模。

        師姐王尤娟近170cm瘦高身材,梳兩條過肩小辮,瓜子臉,柳葉眉,丹鳳眼,高鼻梁,一口地道山東膠東話,不笑不開口。關鍵是她無論遇到村民交談家長里短,還是巡診給病人解釋病情都是句句到位,和藹熱情。與老師、同學們交流學習工作,更是海闊天空、滔滔不絕,引人入勝。有一次她給我們同學輔導《婦產科學》,問大家“誰來解釋一下‘子宮’?”,同學們按照書本七言八語……“子宮就是孩子的宮殿?!睅熃憬o出的幽默解釋、恰當比喻使我記憶深刻至今。那時,我曾想72級師姐、師哥們真棒!再過兩年我們能否成為師哥、師姐?

        開門辦學期間合影,第一排右一為王尤娟

        王尤娟師姐和我們一樣,也是食宿在老鄉家,和我們作息時間一致。那時候,村里常常停電,她就和班里負責后勤的趙明先同學,摸著黑為我們挨家挨戶送煤油,還囑咐大家注意安全防火。她在我們當中是師姐又好像是長者,使我們感到溫暖體貼,所以我們女生有事愿意跟她交流。那時村里沒有澡堂,別說洗澡,想弄熱水洗頭、洗腳都是不容易的事。王尤娟師姐就帶我們幾個女生到村邊的小河去洗頭,小河的水來自山澗,水流不急,清澈見底,春夏的河水也不涼,當時的心態就像是見了“王母娘娘的天池”,那種平淡、簡單的快樂一去不能復返。(注:王尤娟,女,昌濰醫學院72級學生,曾任煙臺市衛生局副局長)

        (四)護理唐山病人

        1976年7月28號凌晨3時40分,河北唐山發生了7.5級大地震,天津、北京都同時受到嚴重的影響。2周后,我們班20名同學進入濰坊醫學院附屬醫院開始畢業實習,首先是2周的護理學習。

        8月12號那天我休息,中午到東風街買東西,突然聽到急促的救護車呼叫著,從東往西開進了當時的市立二院(現在腦科醫院位置),聽過路的人議論,這是來了唐山傷員。當時,我第一反應“附屬醫院也應該能來唐山傷員吧”,因為前些日子就聽說,附院的12名醫護老師已經馳援唐山。我顧不上再買東西,拔腿就往附屬醫院趕。趕到醫院,果然來了41名唐山成年男女傷病員,大家已經在安置病人,因為病人主要是嚴重的外傷和多發性骨折,多數肢體活動不便,有的拄著拐杖,有的躺在擔架上,全部病人都好像幾天沒洗臉,愁眉苦臉、頭發蓬亂,衣著不整,有的病人沒有穿鞋。護士長指揮著鋪床、清潔、更換病號服。那時的外科主任段慧靈老師組織查房,了解病情。當走到一位臥床的男性老年患者時,發現雙下肢癱瘓,其中一條腿的外傷足有半尺多長,傷口血肉模糊,灌滿泥土,表面上一層蠕動的蠅蛆。第一次見到這樣的外傷為之一驚,段慧靈老師指揮我們,拿來外用鹽水,首先反復徹底沖洗,然后仔細的剪除壞死的組織,清創換藥后囑咐我們每天換藥。整個過程老人都不說話,因為他是腰部外傷導致下肢失去知覺,加上地震后與家人失去聯系,悲傷抑郁。之后,每天我和值班老師給他換藥,一周后傷口有了新鮮肉芽組織,2周后慢慢長出上皮,漸漸地傷口痊愈了,下肢也能活動了,老人雖不說話,但是第一次見到他流下了眼淚。

        8月30號,附屬醫院黨支部傳達了中央13號文件和山東省委關于貫徹中央13號文件的通知,主要內容是“抗震救災動員”。

        9月1號晚上9點,全院緊急會議,傳達山東省、昌濰地委會議精神:預防昌濰地區南部可能發生6級地震。緊接著全院職工行動起來,在醫院操場、空地搭建簡易防震棚作為門診和病房,首先把所有住院病人搬出來,陸續醫院的所有辦公都進入防震棚,從9月2號開始,我們實習學生也住進了臨時搭建的防震棚宿舍。

        就是在那種簡陋防震棚病區里,醫護之間、師生之間,醫患之間仍然是那樣的和諧,醫護體恤病人,病人信任醫院,實習學生天天靠在臨床,老師對學生既嚴格又放手,我們跟老一輩教授、主任、醫護人員學到了太多書本上學不到的知識。當唐山傷病員逐漸好轉能下地沒有鞋穿時,我和同學們主動為病人統計鞋號,到市里的商店給他們買新布鞋,還幫助傷病員到郵局送信聯系失散的親人……經過全院的共同努力,41名唐山患者全部病愈分批、分期返回唐山。離別時的感動場面至今記憶猶新。直到10月份天氣涼了,濰坊也沒發生地震,醫院又搬回病房樓,恢復正常醫療工作。

        (五)第一次了解“右位心臟”

        在附院畢業實習期間,有一次我陪內科一位中年女患者去做心電圖,她是醫院對面工廠的工人,身材比較高大。心電圖室的張碁老師正在忙著,她就說:“小王,你來做吧”。我給病人肢體、心前區按上電極,心電圖很快出來了,??!怎么這樣?與我學過的和以往見過的心電波形不一樣,心想一定是我剛才把導聯電極放錯了,就去仔細檢查導聯電極,還在心里默默的背誦:紅、黃、綠、黑、白,右(上肢)左(上肢)左(下肢)右(下肢)胸。沒錯啊,我重新又做一邊,出圖了,跟前一份圖的波形一樣。這下我心里有底了,拿著圖就去請教張碁老師,張老師看著圖說:“聽診了嗎?”,“還沒有”我回答,“這個病人應該做個胸片”。聽了老師的建議,我請示了上級大夫,來到放射科??吹交颊咝仄男挠皶r一下明白了,病人是右位心臟,而且是右位心伴內臟反位(鏡像右位心)。右位心臟畸形發生概率大約是萬分之二,而鏡像右位心的發生概率更低,約占其中的1/2。由于心臟左右反轉,心電圖P、QRS、T波倒置,AVR、AVL換位。

        我學習了這個少見的疾病,更重要的是記住了臨床掌握物理診斷是做醫生最基本的基本功。我收藏了這份重復做的心電圖,同時在實習期間注意收集見到的各種心臟疾病,記錄病例的簡單病史、癥狀、體征,還附上原始心電圖??上?,這個厚厚的紅皮臨床實習筆記本,在畢業實習結束裝箱返校時丟失了。

        (六)藏族學員

        1975年4月,學校受山東省衛生廳委托,接收了第一批藏族學員32人入校進行半年的醫療理論培訓學習。當時學校招生的生源都來自山東省內,連外省的學生都幾乎沒有,校園內突然來了32個藏族的學員,一下給學校增添了很多色彩和生機,旋即吸引了大家的目光,那時他們是學校一道亮麗風景。

        藏族學員在74級同學的幫助下運動會中練習傳接棒

        學校按照省衛生廳的要求高度重視,單獨給他們安排了宿舍,并且飲食單獨起灶。各教研室按照教學計劃選派教學骨干專門為他們上課。平時上課與我們在校學生不沖突。當學校組織文體活動或開大會時,我們就在一起了。遇到學校重大活動和節日,他們會穿上自己的民族服裝,這讓大家覺得不一樣很隆重的感覺。還記得在運動場上,他們出色的身體素質,引得大家贊嘆。由于不熟悉體育比賽的規則,我們學生還有老師都耐心給他們指導。有時學校開大會學生們去的早都會班級之間拉歌,藏族學員就會載歌載舞跳起民族舞蹈,塔-塔-塔-,那歡快聲音和節奏表現出他們獨有的音樂天賦,現在想來依舊記憶猶新。

        74級同學與藏族學員合影

        10月份,藏族學員要結業離開的時候,想給學校寫一封感謝信,但是他們不會用毛筆,學校年級輔導員黃志昌老師安排我去幫他們寫。見面時候,藏族學員非常熱情,端上熱騰騰的奶茶,還不斷地跟我說著:扎西德勒。


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        翁公带我去爬山他要了我

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